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新闻动态
/ News
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新学期校领导深入教学一线巡课听课
新学期校领导深入教学一线巡课听课
2024-09-03
学校召开2023-2024学年人才培养状态数据平台填报启动会议
2024-08-20
学校组织开展2024年春季学期期末考试巡考工作
2024-07-15
学校召开2024年春季学期期末教学督导工作总结暨研讨会
2024-07-09
喜报！学校位列2024中国高职院校科研与社会服务增值评价排行榜第一
2024-06-27
【党纪学习教育】机关第五党支部组织开展廉洁文化进校园展览参观暨党纪学习教育专题党课活动
2024-05-30
喜讯！学校入选全国高等职业学校校长联席会议第七届主席团成员单位
2024-04-29
学校召开省域“双高计划”中期检查工作部署会议
2024-04-28
学校召开2024年春季学期第二次督导工作会议
2024-04-17
校领导专题调研指导“创新强校工程” 规划编制工作
2024-03-25
质量管理系统
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通知公告
/ Announcement
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关于开展2024年秋季学期中秋节前假后教学巡查的通知
[ 2024-09-12 ]
关于开展2024-2025学年第一学期开学教学巡查工作的通知
[ 2024-08-30 ]
关于2023-2024学年教学质量优秀奖评选名单的公示
[ 2024-08-28 ]
关于开展2023-2024学年教学质量优秀奖评选工作的通知
[ 2024-08-06 ]
关于开展2023-2024学年第二学期期末教学质量测评工作的通知
[ 2024-07-15 ]
关于开展2023-2024学年第二学期期末巡考的通知
[ 2024-07-10 ]
关于开展2023-2024学年第二学期端午节前假后教学巡查工作的通知
[ 2024-06-05 ]
关于2024年教育评价改革主题征文选送名单的公示
[ 2024-05-28 ]
关于开展2023—2024学年第二学期期中教学质量测评工作的通知
[ 2024-05-28 ]
关于开展“五一”节前假后教学巡查的通知
[ 2024-04-28 ]
教学诊改
学校诊改
专业诊改
课程诊改
教师诊改
学生诊改
质量动态
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yl12311线路检测 2016年内部质量保证体系自我诊断与改进报告
05-12
yl12311线路检测内部质量保证体系诊断与改进工作方案
05-12
育人典型
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2015-2016年度教学质量优秀奖表彰决定
05-18
2014-2015年度教学质量优秀奖表彰决定
05-18
2013-2014年度教学质量优秀奖表彰决定
05-18
yl12311官网信息系学子首次参加全国职业院校技能大赛荣获三等奖
05-17
政策法规
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yl12311线路检测教学质量测评办法（2023年修订）
06-13
yl12311线路检测督导工作管理办法（修订）
06-13
yl12311线路检测日常教学管理规定（修订）
06-13
yl12311线路检测教学事故认定及处理办法（修订）
06-13
教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知
07-29
关于聘任系（部）教学督导的通知
06-07
学校召开教学诊改专家培训会
03-23
教学体会
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机电系王立钢老师教学心得
05-10
艺术系室内艺术设计教研室陈梦佳老师《造型基础》课教学心得
05-10
轻化系梁冬老师《高分子材料加工工艺学（1））》课程教学心得
05-10
外语系李远航老师教学心得
05-10
经济管理系杨婷老师教学心得
05-10
质量年报
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yl12311线路检测高等职业教育质量报告（2023年度）
12-25
yl12311线路检测高等职业教育质量年度报告（2023）
02-02
yl12311线路检测高等职业教育质量年度报告（2022）
12-06
yl12311线路检测高等职业教育质量年度报告（2021）
01-05
yl12311线路检测高等职业教育质量年度报告（2020）
12-28
yl12311线路检测高等职业教育质量年度报告（2019）
01-09
yl12311线路检测高等职业教育质量年度报告（2018）
01-09
质量简报
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yl12311线路检测2023-2024学年第二学期期末督导工作简报
07-31
yl12311线路检测2023-2024学年第二学期期中督导工作简报
06-19
质量监控简报第二十一期
05-13
专项教学检查专题简报
04-25
质量监控简报第二十期
01-30
质量监控简报第十九期
12-31
质量监控简报第十八期
09-16
创新强校
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学校“创新强校工程”（2019-2021年）建设规划
01-08
学校“创新强校工程”（2014－2016）建设规划
05-05
学校“创新强校工程”（2016-2020）建设规划
05-05
学校2017年“创新强校工程”项目(教育厅2016奖补资金)预算安排
05-05
学校“十三五”教育事业发展规划(2016–2020）
05-05
他山之石
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2022年职业教育国家级教学成果奖：分布特征、理性思考与培育启示
10-16
新业态视域下专业与职业的互动——以职业教育新版专业目录为例
05-29
德国职业教育的专业设置
05-17
专业建设的核心任务：科学合理制定人才培养标准
05-17
台湾高校“停招”或成前车之鉴，小高校如何应对办学危机？
05-17
增强吸引力，打响“课堂保卫战”
05-17
在哈佛学什么? | 大学的精神
05-17
